Интервью руководителя Экспертно-аналитического центра
«VERITAS», руководителя Общественного движения «Семья, любовь, Отечество»
Людмилы Рябиченко на ТК «Спас» в рамках программы «Вечность и время»; ведущий –
журналист Борис Костенко.
Несмотря на отсутствие в правовом поле ювенальных законов, в российском
обществе постоянно нарастают принципы агрессивного вмешательства в семью и
уничтожения базовой иерархии.
Ювенальные инициативы растут, как грибы, и часто скрываются под личиной заботы
о семье и ребёнке.
Нам то и дело предлагают передать право на отобрание ребёнка от опеки суду,
создавая тем самым ювенальный суд; обещают ввести «детские стандарты» жизни,
«забыв» обозначить, кто именно будет их обеспечивать, и с кого потом будут за
них спрашивать; создают максимально облегчённые условия для функционирования
иностранных организаций по усыновлению российских сирот в различные страны.
Обществу давно пора выработать зоркость в отношении этих стратегий, жёстко их
пресекать и не допускать появления очередных «новаций».
Не так давно возникшая «цифровизация жизни» стремительно выходит на передовые
рубежи общественных отношений, пытаясь заменить собой образование и воспитание.
Проект «Цифровая школа» в целом и «Московская электронная школа» (МЭШ) в
частности осуществляют неконтролируемое разрушение классического образование,
его сокращение и последующую замену на эрзац-варианты с программами с
выхолощенным содержанием, вплоть до формирования примитивных навыков и
компетенций, а также общим снижением уровня развития когнитивных навыков
учащихся.
При этом лоббистами абсолютно игнорируются огромные риски и опасности
инициируемых процессов, здоровье детей подвергается серьёзной опасности, а
мнение встревоженных бездумными новациями специалистов тонет в хвалебных одах
светлому будущему «цифровой экономики», льющихся со страниц либеральных СМИ.
Москва и Московская область стали «пилотной площадкой» для обкатки
деструктивных проектов – «сингапурская модель», программы «РОСТ», «ПОТОК»,
«Урбошкола», «Школа умного города», которые призваны ликвидировать
классно-урочную систему, школьные отметки и самих педагогов.
Апробируемая на ряде московских школ технология «перевёрнутого класса» отменит
процесс межпоколенческой трансляции знаний и ценностей, наделив ребёнка
несвойственными полномочиями: дети будут сами находить в интернете новый
материал, объяснять его друг другу и ставить друг другу оценки; учителю
отводится лишь роль «старшего товарища» или «фасилитатора».
Полная запись эфира от 5 января 2019 г. по адресу: https://www.youtube.com/watch?v=qbxX0...
Вступить в общественное движение «Семья, любовь, Отечество»: e-mail: semlot-org@yandex.ru
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.